El cardenal José Tolentino de Mendonça, reconocido por su labor como prefecto del Dicasterio de Cultura y Educación de la Santa Sede, realizó una visita significativa a la sede de Scholas Occurrentes en el Barrio 31 de Buenos Aires, Argentina. Este encuentro con la institución educativa fundada por los profesores José María del Corral y Enrique Palmeyro, junto al entonces arzobispo de Buenos Aires, Jorge Bergoglio (hoy Papa Francisco), permitió al cardenal sumergirse en el corazón de una iniciativa que ha transformado la vida de miles de jóvenes.
Durante su visita, el cardenal Tolentino tuvo la oportunidad de dialogar con los fundadores de Scholas Occurrentes y conocer de primera mano el impacto de su trabajo en la comunidad. Los profesores del Corral y Palmeyro compartieron la historia de la organización, que nació en medio de la crisis argentina de 2001 con la misión de construir una Cultura del Encuentro entre estudiantes de diferentes credos, niveles socioeconómicos y tipos de escuelas. Esta visión, impulsada por el Papa Francisco desde sus inicios, busca tender puentes de fraternidad y entendimiento a través de la educación, el arte y el deporte.
El compromiso de Scholas Occurrentes con la inclusión y la transformación social se hizo evidente en los testimonios de jóvenes participantes y docentes provenientes de diversas comunidades del país. El cardenal Tolentino escuchó con atención las experiencias de estudiantes del barrio de Villa Fiorito, en el Gran Buenos Aires, y de El Impenetrable, en la provincia de Chaco, quienes compartieron cómo la participación en actividades deportivas y culturales de Scholas ha enriquecido sus vidas y les ha brindado nuevas oportunidades.
El Cardenal Tolentino Celebra la «Alegría» y el «Futuro» en Scholas Occurrentes
Tras escuchar los testimonios, el cardenal Tolentino expresó su profunda emoción y «alegría de estar en presencia de una gran familia». Destacó la importancia del encuentro personal y la calidez humana que percibió en Scholas Occurrentes, afirmando que «encontrarnos, percibir este clima de convivencia, ver vuestros ojos, sentir sus deseos, vale más que mil palabras». Estas palabras reflejan la esencia de la Cultura del Encuentro que la organización promueve, un espacio donde la escucha, el diálogo y la empatía son pilares fundamentales.
En su discurso, el cardenal Tolentino resaltó la responsabilidad que como pastor tiene de «seguir ayudando en el campo educativo y cultural». Reconoció la labor de Scholas Occurrentes como un ejemplo tangible de cómo la educación puede ser una herramienta poderosa para construir un futuro más justo y humano. Sus palabras de agradecimiento y aliento a los jóvenes, a quienes llamó «testigos del futuro», demuestran la confianza que deposita en las nuevas generaciones y su capacidad para generar cambios positivos en la sociedad.
El Legado Artístico y la Expansión Global de Scholas Occurrentes
Como muestra del compromiso de los jóvenes con su comunidad y la expresión artística como vehículo de sus sueños y anhelos, el cardenal Tolentino tuvo la oportunidad de admirar un mural creado por los propios estudiantes de Scholas del Barrio 31. Esta obra, que plasma las realidades y aspiraciones de la comunidad, es un testimonio del poder del arte para transformar la realidad y construir puentes de comunicación.
El evento también contó con la participación del subsecretario de Políticas Universitarias del gobierno argentino, Alejandro Álvarez, quien dejó su propia huella en el mural, simbolizando la unión y el amor familiar. Esta colaboración entre el gobierno y organizaciones de la sociedad civil como Scholas Occurrentes es fundamental para impulsar iniciativas que beneficien a la comunidad. Es importante destacar que Scholas Occurrentes, con presencia en los cinco continentes y participación activa en 70 países, continúa expandiendo su labor. Próximamente, junto al Papa Francisco, inaugurarán la primera sede de Scholas en el Sudeste Asiático, en Indonesia, consolidando así su compromiso con la construcción de un mundo más humano y fraterno a través de la educación.
