La ortografía es una habilidad fundamental que nos permite comunicarnos de manera efectiva y precisa. Sin embargo, a menudo subestimamos la importancia de dominar las reglas y convenciones de la escritura. Un reciente estudio realizado por el Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC) ha arrojado luz sobre el nivel de conocimiento ortográfico de los españoles, revelando interesantes hallazgos.
El estudio del CINC ha proporcionado valiosos insights sobre el conocimiento ortográfico de los españoles. Estos datos no solo revelan áreas de oportunidad, sino que también motivan el desarrollo de herramientas que no solo evalúen, sino que también ayuden a mejorar las habilidades ortográficas de las personas. Mantener y fortalecer nuestras competencias en la escritura es fundamental para una comunicación efectiva y precisa.
La Evolución del Conocimiento Ortográfico a lo Largo de la Vida
El estudio llevado a cabo por el CINC muestra que el conocimiento ortográfico de los españoles mejora a medida que envejecen. Los menores de 20 años obtienen una calificación de «bien» (63%), mientras que a partir de los 50 años, la puntuación alcanza el «notable» (84%) y se mantiene estable hasta los 70 años. Estos datos sugieren que la habilidad ortográfica se desarrolla y se afianza con la experiencia y la madurez.
Las pruebas realizadas a través de una plataforma interactiva, en la que han participado más de 47.000 personas, han revelado algunas tendencias interesantes. Por ejemplo, cuatro de cada diez personas desconocen que la palabra «cavilar» se escribe con «uve», y el 32% escribiría «absorber» con «uve» (absorver). Incluso, dos de cada diez personas escribirían «jirafa» con «ge», demostrando que los errores pueden llegar a palabras relativamente comunes.
La Influencia del Sexo y la Geografía en el Conocimiento Ortográfico
Los resultados del estudio no muestran diferencias significativas en el conocimiento ortográfico por origen geográfico ni por sexo. Las mujeres obtuvieron una puntuación del 80%, y los hombres del 81%, lo que sugiere un nivel similar de habilidad ortográfica. Sin embargo, la población femenina completó la prueba en un tiempo significativamente menor que la masculina, lo que indica que las mujeres podrían tener un acceso más rápido a sus conocimientos ortográficos.
La Importancia de la Ortografía Arbitraria
La prueba se enfocó no solo en el conocimiento ortográfico en general, sino también en la ortografía arbitraria, es decir, aquellas normas que no siguen una lógica aparente y deben ser memorizadas, como el uso de la «ge» y la «jota», la «be» y la «uve», la «y griega» y la «doble ele», y la «h» intercalada. Los resultados han revelado que estas irregularidades ortográficas representan un desafío para muchos participantes.
Por ejemplo, solo el 38% de los participantes sabe que «fanzine» se escribe con «zeta»; más de la mitad (52%) creen incorrectamente que «rayajo» se escribe con «doble ele»; el 36% piensa que «exaltar» debería llevar una «hache» intercalada; el 41% eliminaría la «hache» de «huraño»; y el 26% la quitaría de «inhóspito».
Estos hallazgos subrayan la importancia de no solo dominar las reglas ortográficas, sino también de memorizar y aplicar correctamente las excepciones y las irregularidades presentes en nuestro idioma.
