La Comunidad de Madrid, a pesar de sus destacadas puntuaciones en el Informe PISA, se ve envuelta en una controversia que afecta directamente a la Formación Profesional (FP) pública, especialmente en la rama sanitaria. Estudiantes de Grados públicos de FP, como Anatomía Patológica y Citodiagnóstico o Radioterapia y Dosimetría, han convocado huelgas esta semana en protesta por lo que consideran un acceso desigual a prácticas cruciales para su formación.
En la modalidad presencial de la FP, los alumnos deben completar un módulo obligatorio llamado FCT (Formación en Centro de Trabajo), un periodo de tres meses de prácticas sin el cual no pueden obtener su título. En el caso de los estudiantes de la rama sanitaria en centros públicos, estas prácticas deben llevarse a cabo en un entorno sanitario, como hospitales o centros de salud.
La principal queja de los estudiantes radica en la preferencia que algunos hospitales públicos dan a los estudiantes de centros privados y concertados que pagan por estas plazas. Esto crea una situación discriminatoria en la asignación de prácticas, afectando directamente a aquellos que cursan en instituciones públicas.
La indignación de los estudiantes ha llevado a la convocatoria de protestas frente a la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades y la Asamblea de Madrid el pasado 30 de enero. Exigen una revisión inmediata de los criterios de asignación de prácticas y garantías de igualdad para todos los alumnos de FP en la región.
EL COLECTIVO «FP SIN PRÁCTICAS» DENUNCIA LA FALTA OPORTUNIDADES
Bajo el lema «FP sin prácticas», los estudiantes madrileños han convocado una manifestación para el próximo jueves 1 de febrero a las 9:15 frente a la Asamblea de Madrid. La protesta coincide con la celebración del Pleno de esta Cámara regional, según informó el colectivo a través de sus redes sociales.
El motivo de la manifestación radica en la preocupante falta de oportunidades para que los alumnos de Formación Profesional (FP) sanitaria pública realicen sus prácticas obligatorias. La Consejería de Educación ha reconocido ante el periódico digital Madridiario «algunas dificultades» en este aspecto, señalando que la demanda de estos estudios ha experimentado un fuerte incremento. Además, los hospitales se ven obligados a gestionar estas prácticas junto con otros programas, como el MIR, situación que también afecta a otras comunidades autónomas.
En respuesta a la crisis, la Consejería de Educación y, por ende, la Comunidad de Madrid, están en proceso de reuniones con los directivos de los centros educativos que ofrecen estos grados de FP, según ha informado el citado medio. El objetivo es buscar soluciones inmediatas que permitan incrementar el número de plazas disponibles y garantizar oportunidades equitativas para todos los estudiantes.
La precaria situación ha llevado a estudiantes del IES San Juan de la Cruz de Pozuelo de Alarcón a iniciar una huelga desde el pasado 22 de enero. Estos alumnos exigen soluciones concretas a los problemas que enfrentan, incluyendo la falta de convenios, la escasez de empresas dispuestas a colaborar y la competencia desigual en la asignación de prácticas.
La manifestación del jueves se presenta como un llamado urgente a las autoridades para abordar de manera efectiva la escasez de oportunidades de prácticas en la Formación Profesional sanitaria en la Comunidad de Madrid, un problema que afecta directamente el futuro profesional de los estudiantes involucrados.
MÁS HUELGAS EDUCATIVAS PREVISTAS PARA FEBRERO
La educación no universitaria en la Comunidad de Madrid enfrenta una serie de tensiones este mes, ya que los sindicatos se dividen ante la convocatoria de múltiples huelgas. Si bien los estudiantes de Formación Profesional sanitaria preparan una huelga para el próximo jueves 1 de febrero, otro frente de paros se avecina a finales de mes, los días 27, 28 y 29, en las aulas de enseñanza no universitarias de la región.
Esta convocatoria de paros ha generado división entre los sindicatos, algunos de los cuales vacilan entre continuar las negociaciones con la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades o unirse a las huelgas.
La principal queja de los estudiantes radica en la preferencia que algunos hospitales públicos dan a los estudiantes de centros privados y concertados que pagan por estas plazas
Algunas organizaciones que forman parte de la Mesa Sectorial de Educación de la Comunidad de Madrid han optado, por el momento, por desvincularse de la huelga. Sin embargo, el sindicato UGT, representado en la Mesa, ha decidido no sumarse a la convocatoria de huelga. Fuentes del sindicato explican que se encuentran en un periodo de consulta interna sobre la propuesta de la Consejería relacionada con la reducción de la jornada lectiva de los docentes. Aseguran haber lanzado encuestas a la afiliación y estar realizando debates y consultas internas antes de tomar una decisión.
COMISIONES OBRERAS TAMBIÉN SE PLANTEA SU POSTURA
La Federación de Enseñanza de CC. OO. Madrid también se encuentra en proceso de consulta a los docentes sobre la propuesta que se discute en la Mesa. Destacan que el actual proceso de negociación cuenta con una propuesta sobre la mesa, la cual busca la reducción de horas lectivas y la bajada de ratios.
CSIF Madrid, en cambio, se muestra crítico con la convocatoria de huelga, considerándola «inoportuna» y «precipitada» en medio de un proceso de «negociación constante». Aunque no descartan la posibilidad de paros en el futuro, advierten que mientras las negociaciones sigan avanzando, no será su primera opción.
Por otro lado, algunos sindicatos, como Menos Lectivas, CGT, STEM y CNT, han decidido mantener la huelga y han expresado su desacuerdo con la propuesta actual en la Mesa. Exigen la reducción de la jornada lectiva, incremento de retribuciones, reducción real de las ratios y medidas para disminuir las tareas burocráticas del profesorado, entre otras demandas.
La diversidad de posturas en los sindicatos revela la complejidad de los desafíos que enfrenta la educación en la Comunidad de Madrid y la dificultad para llegar a consensos en un momento crucial para el sistema educativo.
